2015特色品牌

发布者:文明建设发布时间:2015-12-24浏览次数:126


一单多企、一班多岗”订单培养方式

印刷图文信息处理专业以实施订单式培养作为推进“名企引领、工学结合、能力递进”人才培养模式改革的有效手段,注重与企业“利益共赢,需求对接”针对印刷图文信息处理专业毕业生主要就业单位和岗位(印刷企业印前完稿、广告公司印前设计完稿、图文制作公司图文信息处理等岗位)对人才需求数量往往不大的特点(每家企业多则8~10个,少则1~2),主要采用“一单多企”和“一班多岗”2种模式,与用人单位签订联合培养协议,共同制定“定向/订单式”培养计划,共同推行“名企引领、工学结合、能力递进”的人才培养模式改革。首批签订合作协议,参与推行“定向/订单式”培养的有8家大型知名行业企业,如界龙集团、柯达(中国)有限公司、上海亿为文化传播有限公司等。实行“一单多企”订单培养模式,可充分发挥大型名企的引领作用,为具有相同需要的中、小、微企业进行订单培养,共同培养所需人才。

以“柯美专项能力培养”班为代表的“一单多企”模式,由一家设备供应商进行订单培养,为使用其设备的多家企业进行定向培养;或由一家大型或中型企业进行订单培养,为校企合作联盟内具有相同需要的多家企业进行定向培养。与柯尼卡美能达办公系统(中国)有限公司合作的“柯美专项能力培养”班主要是为该公司人才引进和储备提供服务,同时也为柯尼卡美能达数字印刷系统企业客户提供人才储备。该班学员主要来自大二图文专业群,由学校推荐,经公司面试、能力等多项目测试,择优录取。学生大二上学期在校内参加校企共同开设的专业课程学习,从二年级下学期起以实习工作的角色分配至柯尼卡美能达公司,接受柯尼卡美能达公司内训系统的顶岗培训。

201412月,首期“柯美专项能力培养”班举行结业典礼,培训班学员获颁结业证书,2名学员获得优秀学员一等奖,3名获得二等奖,5名获得三等奖。

201410月,与校企合作联盟内多家小微企业签定了联合订单培养协议,由上海亿为文化传播有限公司主办,上海瑞涵实业有限公司、上海与众广告有限公司等协办,采用由联盟内多家小微企业联合订单培养,为联盟内企业培养复合型多技能人才的“一班多岗”培养模式,组建“印刷电子商务”订单班,旨在为印刷IT的现代企业培养行业电子商务人才。定向培养班开设电子商务类课程、实用编程类课程,以及移动平台开发与应用技术、APP开发与应用等市场最新技术和应用等课程。该定向班的模式和管理实施方式,得到行业和市场的认可,为此,上海新闻综合频道新闻坊栏目还作了专题报道。


积极引进企业项目,开展项目真案化教学

3年,印刷美术设计专业由企业引入开展项目真案化教学的项目达6项。其中,由设计作品连续八届荣获“中国最美的书”称号的上海人民出版社美术编辑陈楠(兼职教师)将北京人民文学出版社书籍设计项目引入《书籍装帧与样本设计》课程教学,以项目导向方式进行课程设计教学。在她的指导下有4书籍装帧设计式被出版社录用并正式出版,如金燕琼同学设计的系列套书《经典散文》、《岁月与性情》(人民文学出版社);季燕同学设计的《我相信(上海译文出版社);陈晓鲁同学设计《亲睹一个真实的日本》(上海人民出版社)

印刷美术设计专业聘请上海亿点创意有限公司艺术总监陈举担任兼职教师以项目导向方式进行《标志设计》课程教学在她指导下,顾颖芝同学设计的《上海夸客金融信息服务有限公司的标志及企业形象设计》方案被该公司录用。

项目真案化教学成果——书籍装帧学生设计作品(人民文学出版社出版)

 影视艺术系影视编导专业的学生参与了上海杨浦有线电视台《美丽杨浦》系列的优秀人物剧本再改编。该专业学生参与了《仁心仁术,义卖筹款为患者——景在平》、《半世纪照料邻里,续写别样“亲情”》、《巨额失物前,年轻环卫人不为所动完璧归赵》等十集栏目剧本的再改编创作。学生的职业技能水平在“真案真做”的过程中得到了快速提高。

学生参与制作的《美丽杨浦-人物介绍》纪录片片头



版专创客空间助版专学子圆创业梦想

 出版与电脑编辑技术专业以骨干校建设为契机,率先响应国家“大众创业、万众创新”号召,与沪江“蚂蚁创客空间”紧密合作,开设了创新创业订单班——“沪江菁英班”,培养创新创业人才,并建立了“版专创客空间”,探索“创新教育+创业大赛+创客空间孵化”的创新创业人才培养方式。

 与沪江网合作开办的沪江菁英班由沪江网的课程专家开发课程,并负责全程授课,在“出版与传播空中教室”实施教学。“沪江菁英班”借助社会优质教育资源,针对学生开展互联网技能及创新创业教育,首批开发的两门课程《互联网运营实操技能》和《创业大讲堂》已基本完成教学,在册学生125人,其中包括西部对口支援院校师生10人。

 “版专创客空间”与“沪江菁英班”有机联动,让学生应用所学技能积极投入创新创业实践。通过在校园举办创新创业大赛,选拔优秀创业项目和创业团队,免费入驻版专创客空间。借助沪江“蚂蚁创客空间”优质资源,为学生提供创业指导、专家培训、法律咨询及相关手续代办服务,孵化学生创业团队。经学生自愿申请、学校初选、项目路演、沪江蚂蚁基金的合伙人面试,目前已经有“艺术人家”、“创艺空间”、“New Life影像工作室”、“校园书店O2O”、“校园留影”等5个学生创业团队入驻版专创客空间,其中“New Life影像工作室”已完成公司注册,并在积极申请沪江“蚂蚁基金”的支持。

 同时,积极推进“沪江菁英班”的订单式人才培养模式,依托已建成的出版与传播空中教室,将现场授课与远程教学相结合,利用沪江网的教育资源和技术优势,为“沪江菁英班”的学生提供与企业零距离的课程教学与技能培养,共同培养网络运营、网络技术运用、经营管理、创新创业等方面的人才。培养的学生在沪江网及入驻“蚂蚁创客空间”的企业实习、实训,并建立一支高效的服务团队,为企业提供微课制作、微博、微信运营等多方位的服务。

这些项目的建设对创新驱动转型发展形势下的大学生创业创新教育具有非常重要的促进作用。创业指导老师充分利用这些良好的实践平台,带领学生在“教”中“学”,在“学”中“教”,培育学生的创新创业素质。






创新创意中心(筑梦空间)

 创新创意中心(筑梦空间)以行业背景为支撑、以创意文化为基础、以发展创新为根本,以创意氛围为核心要素、以创意人才为生产要素、以聚合创意转化为产品本身为重要目标。通过引进国内外相关知名企业的成品,效仿其创作理念与精美工艺,经过提炼、总结,创造并设计出全新的作品。创新创意中心主体内容包括以下三点:创意理念、新材料新工艺的运用、创意空间及运用前景。

 在设计结构和展示形式中第一部分为设计品展示,第二部分为开放空间。其中,第一部分以“品”、“摹”、“创”为主题展开设计:品,意为对知名成品的理解与认识;摹,意为对知名成品的学习与效仿;创,意为在之前成品上的突破与创新。第二部分主要为学生与访客提供体验与讨论的开放式空间。

 创新创意中心包括新思想、灵感、洞察力等要素。这种在产业综合体内促进这类学习和创新效应的结构便是“创意氛围”。学校作为集聚创新人才的高地,是产生“创意氛围”的重要主体。创新创意中心不仅使学生创新能力更完备,使文化、艺术、知识创新在新高度完成协调,从而产生大规模集聚效应,同时,可以为培养更多创意人才搭建更广阔的平台。这种集聚过程与创意人才的培养过程是提升学校影响力的重要条件。



创新创意中心的各分中心名称、地址及功能定位

序号

分中心
名称

地址

面积

功能定位

1

筑梦空间

水丰路260

筑梦空间”是中心主体部分,含实物和多媒体展项。通过新材料新工艺展示、大师创意作品解构、成熟创意作品解析,开拓学生视野和思路,引导学生学习积极性和创作热情。“筑梦空间”采用钢化玻璃异型橱窗和展台,结合多媒体投影,先声夺人,强调视觉效果,营造创意氛围。

2

艺术中心

拱极路
50

定位于学生艺术创意作品展示平台,兼具专业社团工作室功能,通过创新创意环境搭建,方便学生学习创作,提高学生动手实践能力。

3

流动
艺术馆

拱极路120

位于拱极路校区图书馆阅览室,布置了20余幅大师作品(高仿),作品包含了16个不同画派的名家代表作,既美化了环境,又增添了艺术氛围。

4

智造工坊

 四季广场

400

四季广场创意园,为德系百年建筑改造而成,是时兆报馆旧址,也是学校发源地。创新创意中心与园内的上海臣世艺术有限公司深度合作,共同打造“智造工坊”。通过“智造工坊”,利用公司专业设备将学生创新创意作品制成实物,向社会展示,实现“作品、产品、商品”的孵化理念。


打造实践教学平台。利用创新创意中心打造实践教学平台,主要面对艺术设计系和影视艺术系,积极发动相关教师将课堂教学的实践部分放在创新创意中心实现,成为学生实践课堂。

推进产学合作。创新创意中心组成了两个学生管理团队,两个学生创意团队,聘请专业教师作为指导教师。管理团队主要在于创意中心的网站建设和日常管理,创意团队主要在于研发和设计出新的创意作品。中心创意团队和上海城市动漫出版传媒有限公司合作,策划了上海书展“纸韵书香”专题展。

辐射山区希望小学。“筑梦空间,筑造未来”。在暑期三下乡社会实践活动中,由艺术设计系师生组成的支教团队,在江西省景德镇红岩镇新村小学,充分发挥艺术专业优势,一起用手中的妙笔将孩子们原先的破旧老厨房装饰成了一间充满美感的“筑梦空间”创意中心。创新创意中心辐射山区希望小学,由学生动手创建艺术中心并开展艺术支教,将专业优势与志愿服务结合,形成课堂、基地、社会三个课堂有机结合的共建育人新模式。

 创新创意中心积极支持、鼓励、组织学生参与创新创意活动,为学生搭建创新创意的优良平台,积极培养学生的创新精神,提升学生创新能力。

 创新创意中心组织学生参加了“谁把建筑戴在手上”瑞士美度手表创意设计大赛,陶宏伟同学荣获创意巅峰奖(大赛唯一终极大奖,瑞士双飞考察万元基金)







专业创新融合打造“艺术人家”创业之道

 创新创业是基于创新基础上的创业活动,既不同于单纯的创新,也不同于单纯的创业。学校在对学生创新创业教育中,以对学生创业基本素质和开创性人才培养为目标,注重学生的创新思维培养和创业能力培养。201510月,文化管理系与艺术系学生联合开创的“艺术人家”创业项目正式实施运营。该创业项目有感于艺术可以美化人生,净化心灵,并期望将艺术推广至千千万万普通人家的生活中,让大众对于艺术不再望而生畏,让艺术走进普通人家。由文化管理系孙兴龙、陆伟彦,艺术设计系李博幽、杨雨雪四位成员发起成立。

 “艺术人家”创业项目的宗旨是“为艺术寻知己,为知己寻艺术”,是艺术品的租赁服务平台。通过此平台,可以让青年艺术家有充分发挥的平台,也可使普通大众能更近距离欣赏艺术。项目按目标市场细分为高中低端三个市场开展艺术品租赁业务。该创业项目特色在于,一是专业融合创新,项目成员分别来自于我校艺术经纪、文化市场经营与管理、艺术设计专业,各有分工,各尽所能;二是独辟蹊径开展艺术品租赁业务,丰富艺术品市场交易形式。“艺术人家”创业项目是以经济学的眼光整理上海艺术市场,重新挖掘埋没于学生时代的艺术家。



积极帮助和扶持学生自主创业初见成效

 艺术设计系毕业生罗琪,毕业后希望与母校合作,实现自己的创业梦。在充分考察和论证基础上,艺术设计系专门辟出一间工作室供其做免费职业培训并带学生参与承接项目。

 短短几年,罗琪根据自己的专业特长在学校的扶持下创办了上海思琪商务咨询有限公司,公司业务发展迅速。营业额已经由当初的仅几千元的不断发展到如今的几百万元,公司业务含线上、线下职业培训、游戏外包及项目开发等,目前已吸引了多家风投公司和金融企业参与投资。罗琪在成功创业后积极反哺母校,为学弟学妹们创造了就业和实习岗位并带动了一批在校学生的创新、创业热情。






交互式电子书教材在苹果应用程序商店成功上架

 在高质量编写传统教材的同时,积极响应教育部关于“十二五”教材建设的文件精神,与校企合作单位、北象(上海)数字出版科技有限公司,共同研发富媒体数字出版和移动学习领域的前沿技术,依据读者情景化、动态化、形象化的阅读学习需求,将传统纸质版《印刷概论》教材,重新进行富媒体编排设计和交互设计,制作了行业内第一本集动态与静态为一体的高质量交互式电子教材《印刷概论》,该书由《电子书设计与制作》订单班学生全程参与制作,并已在苹果应用商店上架。目前第二本交互式电子书教材正在制作中。

 《印刷概论》交互式电子书教材在苹果应用商店成功上架,是对传统教材形式和编辑形式的创新,是校企深度合作的硕果,也是我校专业建设、课程建设顺应行业转型发展的成功案例,它标志着我校图文处理类专业的人才培养,将由静态图文信息处理人才培养向静态、动态图文信息处理人才培养转型。

印刷概论电子书ipad购买界面







举办首届电影周活动

612-19日,影视艺术系首届电影周活动在4D影院剧场顺利举行。首届电影周主题是“电影,我的挚爱!”。电影周致力于推动微电影知识在大学生中的普及,激发广大学生对国内外微电影的关注,提高大学生微电影策划和拍摄能力,吸引更多同学广泛关注校园活动,提高人文素养,营造和谐氛围。

 本届电影周活动收到了《戒指》、《指间》、《如果爱》、《给最爱的自己》、《旅行》、《向劳动者致敬》、《为了雷柏》等14部学生微电影参赛作品,并在校内实训基地——4D影院剧场轮播。

开幕启动仪式

                     观众签名留念





成立上海印刷行业技术服务中心,成为G7标准化组织中国基地

2015年,学校成立了上海印刷行业技术服务中心,成为国际印刷标准化G7组织在中国的基地,代表国际印刷标准化G7组织对国内印刷企业进行印刷标准化生产进行论证,借鉴国际先进经验助推国内印刷行业整体发展,从标准制订出发规范行业企业生产,为行业企业服务,承接来自印刷包装企业、上海市印刷行业协会、上海市职业技术协会、上海市人力资源与社会保障局、中国印刷技术协会、国家人力资源与社会保障部、国家新闻出版与广电总局等机构的项目。

上海印刷行业技术服务中心揭牌成立

2015328日,全国印刷标准化教育培训推广基地揭牌仪式在我校举行。中国印刷技术协会常务副理事长、全国印刷标准化技术委员会副主任张双儒,全国印刷标准化技术委员会秘书长胡桂绵等领导和专家参加了揭牌仪式。

全国印刷标准化教育培训推广基地揭牌仪式



服务上海书展

 由国家新闻出版广电总局、上海市人民政府主办,中共上海市委宣传部、上海市新闻出版局承办的上海书展暨“书香中国”上海周每年在8月份举行,学校自2011年起每年参与书展的志愿者服务。学生在总咨询处、东西馆服务台、序馆等岗位上进行咨询引导,在中央活动区、东西阳光棚维持活动的现场秩序,为读者们答疑解惑;熟练的操作、亲切的对答、耐心的指引,大大方便了读者参观和购书的需求,节省了游客们的时间和体力。学生们在实践中学习、领悟专业知识,在面对面的交流中,用耐心、细致的讲解和服务诠释了无私奉献的志愿精神。

 上海书展为培养学生的职业素养和实践技能,为开展社会服务、校企合作提供了一个良好的平台。同学们积极参与到各个工作岗位中,从中不断汲取新的知识并将理论与实践相结合,在培养自身专业技能的同时开阔了专业视野,在个人发展和未来择业就业方面有了更加明确的努力方向。我校自2011年来连续5年获得了上海书展暨“书香中国”上海周“优秀合作奖”的殊荣。







建设“一体化专业教室”,深化理实一体教学改革

 要实现培养高技能人才的目标,必须将理论学习和实践能力发展相结合,让学生获得在职业实践中的综合能力。在骨干校建设过程中,出版与电脑编辑技术专业将理实一体化教学改革作为人才培养模式与课程体系改革的重要任务。

 理实一体化课程的实施需要以理实一体化教学场所为支撑。原有的实验实训场地通常和教学场地是分离的,这种空间分隔必然导致理论教学与实践教学不同程度的脱节,“出版物制作一体化专业教室”有效地破解了这一难题,集教学、实验、实训、讨论等多种功能于一体,兼具教师讲课、专家讲座、课堂演示、头脑风暴、小组学习、情境模拟、仿真操作、资料查询及轮岗实训等多项教学功能。

 “出版物制作一体化专业教室”包括教学区和实验实训区。教学区能满足80名学生上课、上机、讨论和小组学习;实验实训区包括图文输入模块、图文输出模块、图文编辑模块、印制材料和印制工艺模块、按需印刷模块、装订模块、学生作品展示模块、出版物交易现场模拟模块、出版资源管理模块等,模拟出版全过程的真实情境,让学生在真实工作环境中完成学习和实训任务,获得与实际工作相适应的“咨讯计划决策实施检查评估”解决实际问题的能力。

小组学习                实训指导                 仿真工作

全国新闻出版职业教育工作会议在我校隆重举行

 为贯彻落实全国职业教育工作会议和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》精神,进一步提升新闻出版职业教育水平,推进新闻出版技能人才培养工作,2015821日,全国新闻出版职业教育工作会议在我校举行,国家新闻出版广电总局党组成员、副局长孙寿山出席会议并作大会主题报告,会议由国家新闻出版广电总局人事司巡视员李潞主持。上海市副市长翁铁慧、上海市人民政府副秘书长宗明、国家新闻出版广电总局人事司副司长李宏葵、教育部职成司副处长张磊、上海市教委副主任陆靖、上海新闻出版局局长徐炯以及我校党委书记刘道平、校长陈斌等领导出席本次会议。

上海市副市长翁铁慧致欢迎辞国家新闻出版广电总局副局长孙寿山做报告

 翁铁慧在致欢迎辞中首先祝贺我国在此次第43届世界技能大赛中获得优异成绩,祝贺我国印刷媒体技术项目上又获得的一项历史性突破。她高度肯定了部市共建十周年以来,学校为上海乃至全国新闻出版业培育的大批高层次的职业技术骨干和高级管理人才。她表示,当前我国职业教育迎来了繁荣发展的黄金时期,上海市政府将通过加大投入、加快改革、完善法规、科学布局等多种措施进一步巩固和推进现代职业教育的建设和发展,积极构建与上海现代产业体系相匹配、产教深度融合、纵向衔接、横向贯通,学校教育与职业培训并举、公办民办协调发展的,体现终身教育理念、覆盖城乡学龄青年和全体劳动者、贯穿从学习到工作各阶段、满足多样化和差异化需求的,具有上海特点、中国特色、世界水平的现代职业教育体系。最后,她表示对我国新闻出版职业教育的前景充满信心,并预祝本次会议圆满成功。

会议现场

 孙寿山围绕着如何创新人才培养模式,加快技能人才培养,在大会上做了《创新培养模式 构建特色体系》主题报告。他指出,“十二五”期间,总局高度重视新闻出版职业教育工作,肯定我国新闻出版职业教育的主要成绩和经验。同时,他强调,要充分认识新形势下加快发展新闻出版职业教育工作的重要意义,做到把握主线、突出重点,扎实做好新闻出版职业教育工作;做到锐意进取,扎实工作,以更加奋发有为的精神创造性地落实。孙寿山认为,此次会议,既是学习会、交流会,也是研讨会、动员会。他要求与会人员,要深入学习习近平总书记有关职教工作的重要论述,立足中央关于职教工作的新思路、新要求、新部署,立足新闻出版业的新形势、新特点、新格局,深入思考,凝聚思想共识,增强行动自觉,为新闻出版职业教育科学发展奠定坚实基础。他认为,做好新闻出版职业教育的工作,要始终做好以下四点:一是坚持围绕中心,服务大局;二是坚持突出重点,整体推进;三是坚持以用为本,改革创新;四是坚持团结协作,密切配合。孙寿山还要求与会人员在会议结束后,将会议内容向本单位相关负责人或教育主管部门进行汇报,制定相关方案,不断为推进现代职业教育的转型升级而努力。

时任上海市教委副主任陆靖作交流发言中国新闻出版研究院院长魏玉山发言

 陆靖在交流中分享了上海在探索现代职业教育体系所做的努力,他认为,要深入贯彻全国职业教育工作会议精神,着力提高技能人才培养质量,立足行业、服务发展,打造一支高素质的教师人才队伍。中国新闻出版研究院院长魏玉山做《中国出版业的现状与研究》的专题报告,他通过对比传统出版、印刷产业的年营业额,认为当前印刷业正进行一系列深刻的产业变革,需要一大批理念先进、技术过硬、素质全面的高技能人才,切实推动整个印刷行业的升级改造和转型发展。陈斌围绕着学校建校60多年,尤其是部市共建十周年以来的建设经验。他指出,面对当前新闻出版行业转型发展的关键时期,学校将围绕三个方面做好工作:一是打造技术技能人才培养的新模式,二是构筑行业人员继续教育的新高地,三是搭建国际交流与合作的新平台。会上,北京印刷学院,江西传媒职业学院,广东新闻出版高级技工学校,安徽出版集团在会上分别做了交流。

我校校长陈斌作交流发言                     专题讨论会现场

与会人员合影

出席本次会议的还有来自全国各省(区、市)新闻出版广电局人事处和出版、发行、印刷集团人力资源部负责人,新闻出版职业院校主要领导,全国新闻出版职业教育教学指导委员会成员。下午,会议分成院校与行业指导委员会组、各省局组及新闻出版集团组进行专题讨论,研讨会主题鲜明,观点新颖,内容丰富。







校企扎扎实实合作,产教实实在在双赢

 张江国家数字出版基地旗舰技术企业——上海精灵天下数字技术有限公司是一家已完成数轮融资的新媒体企业,也是数字出版重点专业的校企合作企业。2015年,我校数字出版专业继续深化产教融合,有效增强了人才培养的有用性和针对性,提升了培养质量,取得了双赢的成效。

顶岗实习与就业规模化。2015年,上海精灵天下数字技术有限公司不间断地为我校提供数字出版内容运营与数据库平台推广实习岗位达20人,毕业班的6名实习学生全部被正式录用,待遇远高于上海市同类院校毕业生平均薪资,并提供横向项目经费达10万元。

高级讲师团教学实用化。20159月始,根据数字出版业务不同岗位的职业能力需求,由技术背景出身的覃云川董事长领衔,深厚专业背景与丰富实战经验的不同岗位中高层员工组成的讲师团联动参与《数字出版总论》课程的课堂教学,提升了课程与产业发展的吻合度。

2014-2015学年第2学期数字出版专业兼职教师授课情况

授课主题

企业兼职教师(职务)

授课日期

数字出版产业发展与启示

李贝宁(总  裁)

0917

数字出版与新媒体技术

覃云川(董事长)

0924

数字出版数据库平台策划与应用

黄  勍(副总裁)

1008

数字出版用户体验

王闻晓(大客户总监)

1015

数字出版营销

吴  浩(市场总监)

1022

HTML5基础与移动应用

朱庆达(高级开发经理)

1029

HTML5 PC端应用

陈敬先(高级开发经理)

1105

HTML5 基础制作实训

秦丽娟(创意设计总监)

1112

基于HTML5的市场营销模式

蔡鹏宇(高级策划经理)

1119

HTML5 高级制作实训

秦丽娟(创意设计总监)

1126

HTML5优秀案例评析

蔡鹏宇(高级策划经理)

1203


赛促学典型化。201510月始,根据学生的兴趣,学校专职教师与企业团队共同组织了3个参赛团队,协同指导,基于跨平台的专为移动而生的HTML5技术,参加首届全国大学生数字编辑大赛。



参赛
类型

参赛题目

校内指导教师

企业指导教师

电子书APP

你“培”我长大,我伴你到老

陈志文

覃云川、李贝宁、秦丽娟、汪琼敏慧、陈敬先

营销方案

互联星球-王子之歌

黄  勍、高宝龙、蔡鹏宇

营销方案

指尖上的艺术,ME趣味营销

王闻晓、吴  浩、蔡鹏宇

专业方向长远化。立足数字出版专业的长远架构,把数字出版专业建设成为国内同层次高校同类专业的龙头。201511月始,专业教师带领在校学生,与上海市杨浦区数字教育项目承建企业——上海融博信息技术服务有限公司合作开发3D数字内容、虚拟现实数字内容与应用,为未来虚拟现实和增强现实的专业新方向拓展奠定了基础,也为未来人工智能市场培育了前瞻性人才,提升了服务产业升级转型的能力。

开启双赢新局面。动拥抱未来,数字出版专业聚焦市场对人才的现实需求和产业的先进发展方向。2015年,通过扎扎实实的合作实践,学生的职场能力在顶岗实践中得到了锻炼,大幅提高了培养质量和适应社会的能力;企业提前介入实习学生的培养与录用,免除了入职后的培养期和磨合期,大幅提高了新录用人才的性价比。同时,在合作过程中,企业也获得了一定的经济效益。校内教师在无缝对接的合作过程中,紧跟市场和技术脉搏,提升了服务产业的能力。因此,校企双方确实取得了实实在在的双赢成效,也形成了我校数字出版专业建设的校企合作特色,始终走在人才培育市场的最前沿。






运用“互联网+”,打造出版与传播空中教室

 在骨干校建设中,出版与电脑编辑技术专业主动顺应时代的发展和产业的变革,充分发挥校企合作优势,运用“互联网+”,积极探索新型的教学模式。

 通过与沪江网合作,共同建设了“出版与传播空中教室”。“出版与传播空中教室”运用沪江网络核心学习平台,将老师、学生、助教等教学参与人员组织在同一个线上学习社区内,并提供各类线上教学、学习支持及线上活动空间。该学习平台具有开展交互式学习、CCTalk语音教室、跨终端移动学习、OCS课件系统等功能。教师通过CCTalk语音教室进行虚拟课堂实时在线授课,开展课堂讨论和在线答疑,这种网络教学环境实现了学习者与教师以及学习伙伴之间的交流与互动,很好地补充了教学资源,成为传统线下教学的第二课堂。

 结合本专业的培养目标以及学生的特点,利用沪江网丰富的教师资源,专业教师与沪江网课程专家共同为订单班的学生开发课程。首批两门课程包括《互联网运营实操技能》及《创业大讲堂》,利用沪江网网络运营管理的经验、网上广受好评的热门实用课程,及其优秀的创业导师的资源,在“出版与传播空中教室”实现线上教学。

 为充分发挥骨干校的辐射带动作用,我校还邀请了四川文化产业职业学院等西部院校的老师和学生,进入空中教室共享优质教学资源。同时,在探索加强国际交流与合作的过程中,成功地邀请了圣彼得堡工艺设计大学西北印刷学院的老师和学生,通过空中教室与我校学生共同聆听了牛津大学出版社中国区业务发展经理潘清智所作的讲座。今后,还将更多地尝试利用空中教室开展校际间的交流、优质教学资源的共享等,充分发挥“互联网+”的优势。






运用“互联网+”,搭建校企合作网络平台

 为了更好地发挥合作企业的作用,加强学校与合作企业之间的信息沟通,搭建了出版与传播系的校企合作网络平台。校企合作网络平台主要功能包括信息收集、资源整理及校企合作项目管理,供学校内部和合作企业共享。合作企业可以自行登录该网络平台,及时发布企业用人需求信息;学生可以根据企业用人需求信息投递简历和求职意愿,也可以在该网络平台主动发布个人简历和求职意愿,供合作企业择优录用。校企合作网络平台运行一年多来,注册企业数超过300个,注册学生数超过2500个,使得学校和合作企业之间的信息沟通更加畅通,对学生在企业顶岗实习的管理更加有效,用人单位和学生可以更加便捷地通过双向选择达成就业意向。

 作为校企合作网络平台的补充,开通了“版生缘”校友微信平台。“版生缘”校友微信平台有效地整合了校友资源,不仅为历届校友搭建了一个信息交流的平台,还可以使在校学生可以通过移动终端及时获取行业信息、就业信息以及未来职业发展信息。


 印刷图文信息处理专业为加强学校与合作企业、企业与企业,企业与学生之间的沟通与联系,保障校企工作站长期、高效运行,印刷图文信息处理专业建立了互通互联、信息共享的校企合作平台(手机微信版和网络版)

校企合作平台(手机微信版)视频资源和招聘信息发布






印刷技术专业依托海外工作站,开展境外技术培训——中国印刷传媒职业教育从这里走向世界

 印刷技术专业充分依托海外工作站,发挥自身办学特色与孟加拉国家印刷技术协会合作创办境外孟加拉国印刷职业学院,建立印刷技术专业,定期派骨干教师去孟加拉国支教,同时接纳对方师生来我校学习与培训。学校还与走出去的中国印刷设备制造商在境外共同设立职业技能培训中心,对接当地职业教育和职业培训需求,为当地培养新一代印刷产业工人,提高当地青年就业创业水平,促进当地社会包容性发展。接受培训的学员从理论水平到实践操作技能都得到了全方位提高,不仅检验了我校印刷技术专业的海外教学培训能力,而且为今后培养更多的外籍学生提供新思路、新方法,这将为推进我校教育国际化,促进印刷技术专业建设,提升办学水平和办学质量起到积极的推动作用,同时也为我校朝着“中国特色、世界水平”的办学之路迈出了极其重要的一步。

学校与巴基斯坦SAFETY PACK公司签订海外工作站协议

学校与莫斯科国立印刷大学几十年来一直保持友好合作关系。自2008年以来每年互派学生到对方学校实习交流,校领导也多次互访。2014年两校共建工作站、2015年初两校共建印刷传媒与信息科技学院(教研室)。与此同时,2014年学校在巴基斯坦成立海外工作站,通过开设“印刷技术巴基斯坦国际培训班”的形式开展援外培训工作。学校坚持“请进来、走出去”的国际化发展战略,以援外培训服务为起点,在“一带一路”国家高扬“中国制造”旗帜,打响“中国职教”品牌,不断拓展援外培训的项目领域,不断创新援外的模式,加强与走出去的企业合作,沿着丝绸之路传播中华印刷文明,不断提升中国印刷职业教育的国际影响力。学校“一带一路”的典型事例在《全国高职高专校长联席会议2015年年会》中展出,获得广泛好评!






图书漂流活动,营造书香校园

 为了丰富我校学生的校园文化生活,促进书香校园的建设,出版与传播系以“版专爱知书店”为平台,在全校开展图书漂流活动,为学校师生提供一个以书换书、循环利用、绿色阅读的平台。每一本上架图书就像放归大海的“漂流瓶”,从一个读者到下一个读者,传递知识、分享信任。目前,在本部校区和拱极路校区都设立了漂流书架,漂流活动持续运行。

图书漂流                  世界读书日                图书销售

 该项目主要环节如下:

 第一,书架设计和图书征集。通过问卷、邮件、访谈等形式,面向全校教师和学生征集了200余种书目,由学校支持采购和师生捐赠的“漂本”上架图书逾600册,借阅人次超过2000次。

 第二,漂流活动宣传和上架“开漂”仪式。配合世界读书日,通过校内海报宣传、班级主题活动、读书交流活动、读书会活动、读后感征文比赛和捐书上架活动等活动得到了各方积极响应,也得到了校内师生慷慨捐赠。

 第三,图书漂流持续运营。

1. 制定管理细则和漂流操作办法,明确操作细则,便于图书回漂和统计;

2. 由爱知书店店员担任项目维护成员,统计书籍漂流数据和毁损情况,保证漂流正常有序进行;

3. 长期征集图书书目,定时更新,保证从读者群体中反馈的信息能够及时被收集,图书漂流能够做出有效调整和完善;

4. 长期通过教师、辅导员、学生进行宣传,同时在《版花》杂志、微信公众账号等平台进行宣传,保证图书漂流的理念能够持续、长久在学生群体中传播。

图书漂流活动不仅有效地促进了我校的阅读氛围,倡导“分享、传播、信任”的校园文化。图书漂流活动还成为“版专爱知书店”图书营销的特色实训项目。






技能追梦,勇攀高峰——张淑萍获第43届世界技能大赛银牌

 在“世赛引领、赛教结合、双证融通”模式指引下,我校选手在世界顶尖技能大赛的角逐中,屡获佳绩。20158月,我校学生张淑萍代表中国参加第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目比赛,与来自巴西、法国、瑞士等10个国家的10位选手展开比拼。经4天赛程,张淑萍以总成绩第二摘得银牌,取得了我国在该项目中的历史最好参赛成绩。

 学校为第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目中国集训基地,20149月至20157月,基地为来自全国5个省()11位国家队选手开展了第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目集训。集训期间,基地从行业、企业、院校抽调一流专家组成技术团队,根据世赛技术文件实施技术、心理、英语、体能四方面集训。经1155221三轮选拔,最终确定由上海出版印刷高等专科学校学生张淑萍代表中国参加第43届世界技能大赛印刷媒体技术项目比赛。

 近年来,学校依托行业,发展特色,积极推进高技能人才培养工作。所培养的学生先后获得第43届世赛印刷媒体技术项目银牌(张淑萍)、第42届世界技能大赛印刷媒体技术项目铜牌(王东东);首届全国印刷行业职业技能大赛第一名1位、第三名1位;第二至四届全国印刷行业职业技能大赛一等奖14位、二等奖32位、三等奖31位的成绩。为行业、企业输送了一批拥有扎实理论功底,高技术水准的技术技能型人才。






举办“启盈创新班”,培养技能型拔尖人才

201552日,我校在拱极路校区举行了首届“启盈创新班”开班仪式。“启盈创新班”在印刷包装工程系及出版与传播系开展试点,两系各设1个班,30/班。学校坚持优中选优、宁缺毋滥的原则,采取严格的选拔程序,实施小班化教学模式。所有进入“启盈创新班”的学生在保证完成主修专业学习任务的情况下,根据自身兴趣和特长,结合未来发展规划,修读英语、计算机、数学、艺术设计、管理学、领导力、新媒体传播、网络与新媒体营销、创新创业等方面课程。学校还为“启盈创新班”学生举办了多次专题讲座,讲座主题包括企业管理、版权知识、音乐欣赏等。

113日,首届“启盈创新班”学习成果汇报会成功举办。有的汇报小组分成正、反两方,对“艺术素养对未来人生的影响”进行辩论,引发了同学们的思考;有的小组为更好地体现对“新媒体时代如何更好地融入行业”的理解,结合“互联网+”,介绍了目前主流的多媒体软件;有的小组以情景模拟形式,再现万启盈老校长当年工作时的情景,以独特视角展示对“启盈精神”的理解;有的小组围绕“众人拾柴火焰高”来体现对“团队精神”的理解。